dimarts, 13 de juny del 2023





Al professor Terríbilis li ha semblat vore pel seu telescopi huit planetes donant voltes a una estrella molt lluminosa. També ha vist alguns astres estranys que no ha sabut reconèixer, ha descobert que la lluna no sempre es veu igual i ha observat un fenomen molt curiós, mentre en un país és de dia en altres pot ser de nit i mentres en un país fa calor en altres fa fred.
Heu mirat algun cop per un telescopi?
Vos agrada això dels planetes i les estrelles?
Voleu investigar en el camp planetari?
Si? Endavant.



Hola xiquets i xiquetes, sóc la LLuníssima, científica col·laboradora del professor Terríbilis. El professor necessita confirmar i aclarir les hipòtessis per acabar d'escriure el seu llibre "Tractat planetari".

Que el voleu ajudar? Heu de comprovar el nombre de planetes, vore les seues característiques, descobrir aquestos astres estranys, trobar el nom de l'estrella lluminosa...També heu d'ajudar-lo a explicar el fenomen dels dies i les nits, les estacions de l'any, les fases de la lluna...

Esteu animats?
Heu d'organitzar-vos en grups de quatre i repartir-vos la feina segons sigue el vostre personatge...
Sereu quatre científics especialitzats en l'art planetari amb diferents deures: el secretari, el coordinador, l'internauta i el portaveu.

La funció del secretari/a serà organitzar el material del grup i prendre nota en els fulls de registre del grup.
El coordinador/a modera les intervencions dintre del grup i avisa al grup i al mestre/a quan el ritme de treball del grup no és l'adequat.
L'internauta s'encarregarà de juntar totes les parts de l'índex i presentar el treball acabat al mestre/a.(pen USB) 
El/la portaveu serà el que farà comentaris sobre les tasques fetes i el que aprenen dia a dia.


Tots els membres del grup hauran de tindre la informació completa, clara i ordenada dels apartats anteriors en la llibreta. 
Al finalitzar cada apartat elaborareu un dossier en un document del processador de textos al que caldrà afegir imatges.


Anem allà...



Tasca 1.
Com es diu l'astre lluminós del qual parla el professor?
Què passaria si s'apagara?
Quina importància té per a la vida a la terra?
En la següent adreça trobareu una animació sobre com s'aprofita l'energia de l'astre lluminós...
Heu de fer la pràctica.

Em sembla que ja sabeu el nom de l'estrella lluminosa...Ara començareu el vostre treball final...Buscareu un  parell de fotos(ANOMENA I DESA) i unes quantes característiques d'aquest astre lluminós(openoffice)...


Tasca  2.
Quants planetes hi ha al sistema solar? El professor Terríbilis en va contar nou, deu ser veritat?
Ho podeu comprovar a...planetes
Però...voleu dir que Plutó és realment un planeta? Mireu què us diuen  des de l'UAI.
Ara, heu de recollir algunes dades dels planetes(Mercuri, Venus, La Terra, Mart, Júpiter, Saturn, Urà i Neptú): nom, imatge(anomena i desa) i resum de les dades més importants.
 Ja podeu fer el vostre muntatge...


Tasca 3.
Primer de tot haurieu de saber què és una galaxia i en quina galaxia vivim nosaltres.
També ens agradaria saber què són ... els satèl·lits,(consultar primer paràgraf) els asteroides, els cometes i els meteorits
També volemsaber què és això del BigBang?
Recordeu incloure totesn aquestes informacions en el vostre treball.


Tasca 4.
Ara, centrem-nos en el nostre planeta. El professor Terríbilis creu que la Terra té tres capes bàsiques: una líquida, una sólida i una altra gasosa. Però no coneix ni el nom ni les part que té cadascuna. El podeu ajudar?
Heu d'investigar:
Com i quan es va formar la Terra
Quantes capes bàsiques té i com es diuen
 Què caracteritza aquestes capes
Té problemees la Terra?

Per a trobar les respostes podeu mirar els següents enllaços:
Anoteu la informació i deseu alguna imatge.


Tasca 5
El professor Terríbilis té una teoria del tot curiosa obre els dies i les nits, parla d'uns moviments que fa la terra sobre si mateixa.
Es cert?
Descobriu com es diuen aquests moviments i expliqueu el fenomen del dies i les nits!


El professor... comentava que quan en uns llocs de la terra fa fred a d'altres fa calor... és possible això?

Tasca 6
Com es diu el satèl·lit natural de la Terra?
Vos heu fixat que hi ha nits que la lluna es veu diferent?

Sabeu, perquè es veu diferent?
Ací teniu un llistat d'enllaços d'internet on podreu trobar tota la informació necessària. També podeu fer la recerca d'informació en llibres d'astronomia que podeu trobar en la biblioteca, en enciclopèdies i en qualsevol publicació que tingueu al vostre abast:

Un racó de l'univers

El sol

Astromia

Univers bàsic

L'univers

Eclipsis


Seguirem la següent rúbrica per avaluar el projecte.


Excel·lent
Molt bé

Elaboració de les tasques del grup: dossier informatiu i fitxa descripcció vegetal.

El treball és clar, ordenat, complet, adequat i amb imatges.




El treball ha sigut elaborat amb eficàcia.

Intenten elaborar i resoldre les tasques encomanades.

Organització del grup


Treball grupal perfecte, bona interrelació,ajuda mútua i respecte entre les membres.




Bona organització dins del grup, on s’han complit les tasques encomanades

Bona organització dins del grup, on s’han complit les tasques encomanades

Presentació del  treball a classe
Presentació molt clar, preparada amb els continguts importants.



Bona presentació i bona expressió.
Presenten els continguts claus.

Utilització d’internet



Utilitza els cercadors, consulta les webs adequades, de forma àgil i precisa.

Utilitza les webs de manera adequada.

Necessita suport per tal de navegar per les web.

luni


INTRODUCCIÓ
Coneixes el planeta Terra? Ben segur que sí! Vius al seu damunt?, te passeges pels seus boscos, esquies a les seues muntanyes, nades en algun dels seus mars?

Resultado de imagen de planeta Terra

És veritat que la Terra té línies imaginàries? Quines són? 
Resultado de imagen de planeta Terra linies imaginaries paral·lels i  meridians



Resultado de imagen de planeta Terra linies imaginaries paral·lels i  meridians





Però, saps què amaga a l'interior? Per què hi ha terratrèmols? I per què els volcans expulsen lava? I més si cap, com es formen les muntanyes? Les muntanyes segueixen creixen cada any?
Resultado de imagen de les capes de la terra

Resultado de imagen de un volcà


I si mirem el cel quan es tapa? És el mateix el  temps que el clima? Podem ser meteoròlegs i saber si demà plourà?

Resultado de imagen de mapa de climes


Resultado de imagen de tipus de nuvols




Deia Albert Einstein que "el important és no deixar de fer-se preguntes". En fem de noves?
"Sols comprenem aquelles preguntes que podem respondre". Endavant!

PROCÉS I TASQUES

El treball en grup és una de les millors formes de treballar. Per tant, xics i xiques, anem a fer bé aquest treball per a poder ajudar-nos entre totes i tots. Vos recordem que els que fareu el treball sou vosaltres.
Ens organitzarem en grups de quatre alumnes, en que cadascun assumirà el seu rol: 

- Coordinador o coordinadora, s'encarregarà de  dirigir i dinamitzar el treball i coordinarà la feina per a què el grup pugue acabar les tasques a temps. També s'encarregarà del torn de paraula.
- Secretari o secretària, portarà al dia tot el material que el grup ha anat treballant. També  el full d'autoregistre.
- Internauta, serà l'encarregat de tenir al USB tota la informació que aporten els membres del grup.
- Portaveu, serà l'encarregat de parlar en nom del grup a les  posades en comú d'informació.

Una vegada repartits els rols, començareu amb el treball d'investigació

  • En assemblea, gran grup, QUÈ SABEM? I QUÈ VOLEM SABER?
  • Es planifica l'estudi  per trobar la informació individualment i escriure-la a la llibreta.
  • Després, a l'equip de treball,  cal  posar en comú la informació, per la qual cosa hi ha que compartir i analitzar els escrits que aporten tots els membres del grup. 
  • Amb tota la informació caldrà redactar el vostre treball a la llibreta. 
  • Tornarem al gran grup on posarem en comú cada punt de l'índex per tal de redactar el dossier definitiu de La Terra i passar-lo a l'ordinador on haureu d'afegir imatges per tal de millorar la comprensió dels conceptes.

La proposta d'índex  que us fem és la següent:

1. CARACTERÍSTIQUES DEL PLANETA TERRA
  • 1.1.Què és i com és?
  • 1.2.Formació de la Terra. Evolució. Un planeta ple de vida.
  • 1.3.Dades, distàncies, velocitat...
  • 1.4.La gravetat.
2. LA REPRESENTACIÓ DE LA TERRA
  • 2.1. Les línies imaginàries de la Terra. L'esfera terrestre.
  • 2.2. Les zones horàries.
  • 2.3. Les coordenades geogràfiques d'un punt de la Terra. 
3. ESTRUCTURA I DINÀMICA INTERNA DE LA TERRA. UN PLANETA ACTIU
  • 3.1.Com és l'interior de la Terra. Capes de la Terra.
  • 3.2. Uns  continents es separen i d'altres s'ajunten. Plaques tectòniques.
  • 3.3. Volcans.
  • 3.4. Terratremols.
  • 3.5. Tsunamis.
4. L'ATMOSFERA
  • 4.1. Definició
  • 4.2. Quan el cel es tapa. Els núvols
  • 4.3. La temperatura canvia al planeta Terra. Temps i clima.
  • 4.4. Un mosaic de climes
AVALUACIÓ

En aquest primer projecte a cinqué es valorarà l'actitud de cada alumne respecte al treball cooperatiu mitjançant una rúbrica. A més, el dossier d'equip amb tots els apartats de l'índex, també amb rúbrica; la mateixa nota per a tots els membres del grup. I també es realitzarà un control sobre tot el que heu après.

Rúbrica valoració dossiers d'equip (2 punts)

Nivell 3
Nivell 2
Nivell 1
Introducció
Organització
Plantegen clara i ordenadament el tema de treball. És interessant. Amb molts detalls i explicacions aclaridores. Plantejament clar i ordenat, però curt el tema de treball.
Les idees estan organitzades i reforçades amb explicacions.
No es planteja la introducció, o bé, tot és confús. Falta organització.
Amb dificultats per posar-se d'acord els membres del grup de treball i organitzar les tasques.
Quantitat d'informació Tots els temes tractats i totes les preguntes han sigut contestades amb més d'un paràgraf. Tots els temes tractats i la majoria de les preguntes han sigut contestades amb al menys un paràgraf. Un o més temes no estan tractats.
Escrit Els escriptors demostren gran competència.
Poques errades i de poca importància. La lectura és agradable.
El text és molt mecànic, pot ser siga copia d'altres textos. No hi ha massa errades.
S'entén i a la vegada les frases inadequades fan lenta la lectura.
Hi ha moltes i repetides errades en la utilització adequada del llenguatge, els paràgrafs, l'ortografia o la puntuació. Fan el text difícil de llegir.


Elecció de paraules.
Vocabulari


Qualitat d'informació
Text interessant, natural, precís. Gran riquesa en el vocabulari.


La informació és completa i proporciona més idees si cap i/o exemples.
Llenguatge corrent i familiar, encara que funciona i s'entén bé.


La informació dóna respostes a les preguntes principals, però, sense detalls i/o exemples
L'escriptor s'esforça amb un vocabulari limitat per trobar el significat exacte. Pocs detalls.
Els membres del grup no entenen moltes paraules del text.


La informació té poc o res a vore amb les preguntes plantejades.




Rúbrica individual actitud de treball en equip. (2 punts)


Excel·lent Correcte
Cooperació Has participat molt activament aportant idees, fent observacions molt interessants per aconseguir uns resultats òptims. Has participat aportant idees i has fet observacions oportunes. Has participat poc, no has aportat moltes idees.
Responsabilitat individual Sempre fas la feina assignada. Mai cal recordar-t'ho. Normalment fas la feina que et pertoca. Poques vegades cal recordar-t'ho. Molt poques vegades fas la feina de manera autònoma.
Interacció al grup Sempre disposat a prestar ajuda per aconseguir el millor treball de l'equip. T'adaptes i integres bé al grup. Acceptes canvis de situacions. Ocasionalment presta o permet l'ajut. Prefereix treballar sol.
Presa de decisions Escoltes els companys, argumentes les teues opinions i valores les dels altres Escoltes els companys i proposes alternatives. Escoltes i acceptes el que diuen els companys.





Al professor Terríbilis li ha semblat vore pel seu telescopi huit planetes donant voltes a una estrella molt lluminosa. També ha...